• Pożegnania nadszedł czas ...

          • W dn. 21. 06. odbyła się uroczysta akademia, na której miało miejsce podsumowanie mijającego roku szkolnego 2023/2024. Po przywitaniu zebranych uczniowie klas ósmych przekazali sztandar siódmoklasistom. Następnie dyrektor szkoły wręczył uczniom nagrody i dyplomy za bardzo dobre wyniki w nauce oraz osiągnięcia w konkursach przedmiotowych, tematycznych oraz sportowych. Po części oficjalnej nastąpiła część artystyczna. Uczniowie klas siódmych przygotowali piękny program, którym pożegnali swoich starszych kolegów. Z kolei absolwenci naszej szkoły podziękowali wszystkim zebranym za wspólnie spędzony czas, edukację i wychowanie. Nie zabrakło uśmiechu na twarzach, ale i łez wzruszenia, bowiem zespół, który przyszło nam żegnać, był wyjątkowy i na długo pozostanie w naszej pamięci.Drodzy Absolwenci, bądźcie silni i pełni wiary we własne możliwości. Niech dalsza nauka sprawi Wam wiele przyjemności i będzie źródłem satysfakcji. W nowym środowisku spotkajcie wielu ciekawych oraz wartościowych ludzi. Mamy nadzieję, że nasze drogi ponownie się skrzyżują, abyście mogli podzielić się z nami Waszymi sukcesami i osiągnięciami.

            Ewelina Płatek

          • Finał konkursu szachowego

          • 13 czerwca na sali gimnastycznej w Szkole Podstawowej w Sieprawiu o godzinie 8.00 odbył się finał konkursu szachowego „Siepraw daje mata!”.

            Od 27 lutego chętni uczniowie rozwiązywali zadania szachowe zamieszczane na tablicy „Szachy w szkole” oraz na stronie internetowej szkoły. 19 osób, które systematycznie oddawały swoje odpowiedzi wzięło udział w finale, podczas którego rozwiązywano zadania szachowe na czas. Zgodnie z regulaminem, zwycięzcami zostali trzej zawodnicy, którzy w najkrótszym czasie udzielili 12 poprawnych odpowiedzi.

            W tej edycji konkursu byli to:

            Oliwier Kaczmarek (klasa 7b)

            Wojciech Panek (klasa 4a)

            Mateusz Brancewicz (klasa 3c).

            Nagrody zostaną wręczone podczas uroczystego zakończenia roku szkolnego. Wszystkim zawodnikom serdecznie gratuluję, gdyż kart z poprawnie rozwiązanymi zadaniami było wiele.

            Druga edycja konkursu zaplanowana jest na wrzesień 2024 roku. Zapraszam do wspólnej zabawy!

                        Zaraz po zakończeniu konkursu odbył się także czwarty i finałowy Szkolny Turniej Szachowy dla uczniów klas I – VIII. W turnieju wzięło udział 36 uczniów, a funkcję sędziego pełnił uczeń klasy 7b – Oliwier Kaczmarek.

            Zwycięzcy IV Szkolnego Turnieju Szachowego

            W grupie zaawansowanej:

            Miejsce I – Artur Kurowski (klasa 6b)

            Miejsce II – Wojciech Panek (klasa 4a)

            Miejsce III – Mateusz Brancewicz (klasa 3c)

            W grupie średnio zaawansowanej (rankingowej):

            Miejsce I – Filip Woś (klasa 1a)

            Miejsce II – Wiktor Oleksiewicz (klasa 3b)

            Miejsce III – Yassine Oussa (klasa 3c)

            W grupie niezaawansowanej:

            Miejsce I – Magdalena Gach (klasa 2b)

            Miejsce II – Dawid Czernecki (klasa 2a)

            Miejsce III – Szymon Mika (klasa 1a)

             

            Wyniki tego turnieju pozwoliły ustalić zwycięzców rankingu Szkolnych Turniejów Szachowych w roku szkolnym 2023/2024.  Po każdym turnieju zawodnicy, którzy zdobywali miejsca od I do V otrzymywali punkty (za miejsce I -10 pkt, II – 8 pkt, III – 5 pkt, IV – 3 pkt, V – 1 pkt).

            W grupie zaawansowanej wyniki prezentowały się następująco:

            Miejsce I – Artur Kurowski (30 pkt)

            Miejsce II – Mateusz Brancewicz (24 pkt)

            Miejsce III – Dominik Kwinta (20 pkt)

            Miejsce IV – Wojciech Panek (14 pkt)

            Miejsce V – Aleksandra Woś (10 pkt)

            W grupie niezaawansowanej:

            Miejsce I – Filip Woś (38 pkt)

            Miejsce II – Teodor Baran (18 pkt)

            Miejsce III – Tomasz Grabowski (17 pkt)

            Miejsce IV – Wiktor Oleksiewicz (16 pkt)

            Miejsce V – Wiktor Mąsior (13 pkt)

             

            Uczniowie, którzy zdobyli w rankingu miejsca I, II i III otrzymają nagrody podczas uroczystego zakończenia roku szkolnego.

            Wszystkim uczestnikom turnieju serdecznie gratuluję i jednocześnie zapraszam do udziału w turniejach zaplanowanych na rok szkolny 2024/2025.

             

            Składam serdeczne podziękowania:

            - Panu Dyrektorowi Tomaszowi Kurkowi za umożliwienie przeprowadzenia konkursów oraz Radzie Rodziców za sponsorowanie nagród;

            - Pani Joannie Pustelnik za sprawowanie troskliwej opieki nad uczestnikami podczas przerw między partiami;

            - Oliwierowi Kaczmarkowi oraz Arturowi Kurowskiemu za pełnienie funkcji sędziego podczas konkursu;

             

            Z szachowym pozdrowieniem -  Aleksandra Woźniczka

          • Wyjazd naszych uczniów do Hiszpanii w ramach programu Erasmus+

          • 4

             

             Wniosek numer: 2023-1-PL01-KA122-SCH-000141510

                  Tytuł: Otwarci na mobilność, otwarci na Europę

                        W dniu 19.05. wylecieliśmy z Krakowa do Malagi. Towarzyszyły nam pewne obawy, ale również satysfakcja i ciekawość nowych doświadczeń. Do Granady zabrał nas bus. Nocowaliśmy w internacie szkoły katolickiej Ave Maria Vistillas.

                        Pierwszy poranek rozpoczęliśmy spotkaniem organizacyjnym z Jerzym i Ignacio. Na pierwszych zajęciach szkolnych obejrzeliśmy prezentację o Granadzie. Nasi chłopcy opowiadali o naszym kraju i miejscowości. Na lekcji informatyki uczniowie przygotowywali projekt na koniec szkoły, czyli pamiątkową książkę. Pokazywali nam różne filmiki oraz zdjęcia z ich życia szkolnego. Na matematyce próbowaliśmy nauczyć się nowych wzorów, których jeszcze nie znaliśmy. Pomagali nam w tym uczniowie, z którymi siedzieliśmy w ławkach Następnie wzięliśmy udział w grze terenowej. Pomimo, że jeszcze nie znaliśmy miasta świetnie się bawiliśmy.

                        Kolejny dzień rozpoczęliśmy zajęciami szkolnymi. Czytaliśmy notatkę o sławnym matematyku. Zauważyliśmy wtedy wiele podobieństw między językiem hiszpańskim a angielskim. Lekcję języka hiszpańskiego rozpoczęliśmy od przedstawiania się. Na lekcji języka angielskiego pracowaliśmy z kartą pracy, która była dla nas dość prosta. Po południu wybraliśmy się na spacer z Jerzym do Albaicín. Wtedy po raz pierwszy podziwialiśmy zachód słońca na San Nicolás, który uznaje się za najpiękniejszy punkt widokowy w Hiszpanii.

            W ramach programu kulturalnego wybraliśmy się na wycieczkę do Sierra Nevada, gdzie podziwialiśmy przepiękne widoki. Spacerowaliśmy mostami w Los Cahorros. Trasa momentami nie była prosta, jednak dostarczyła nam mnóstwo pozytywnych wrażeń. Wieczorem wybraliśmy się na spacer do parku miejskiego. To był intensywny dzień. Do internatu wróciliśmy bardzo zmęczeni, ale szczęśliwi.

                        Następny dzień rozpoczęliśmy od warsztatów zero waste, które zostały zakończone wspólna pracą projektową uczniów z Polski i Hiszpanii. Po zajęciach udaliśmy się na plażę w Salobreña, gdzie spędziliśmy wspaniały czas. Wieczorem spacerowaliśmy po mieście. Na Plaza Nueva podziwialiśmy piękny taniec w wykonaniu mieszkańców, który wzruszył nie jedną osobę.

                        Piątek rozpoczęliśmy zajęciami z wychowania fizycznego, które były prowadzone w języku angielskim. Zmierzyliśmy się w siatkówkę z rówieśnikami z Hiszpanii. Następnie udaliśmy się na wręczenie certyfikatów za udział w projekcie Erasmus+ .Po południu zwiedzaliśmy przepiękne ogrody w Alhambra. Wieczorem ponownie podziwialiśmy zachód na San Nicolás. Udał się tam z nami nasz nowy kolega Thomas, który jest jednym z podopiecznych szkoły.

                        Przedostatni dzień spędziliśmy na wycieczce. Zwiedzaliśmy jaskinię w Nerja oraz białe miasteczko Frigiliana. Byliśmy też na słynnym Balkonie Europy i odpoczywaliśmy na pięknej plaży obok niego. Ostatni dzień naszego pobytu w Hiszpanii spędziliśmy w Maladze. Po śniadaniu i ciężkim pożegnaniu z miastem wyjechaliśmy z Granady. W Maladze zwiedzaliśmy miasto, a resztę dnia spędziliśmy na plaży La Malagueta.

            Do Polski wróciliśmy pełni wrażeń, bogatsi o cudowne doświadczenia i bardzo zadowoleni z wyjazdu. Pożegnanie na lotnisku z rówieśnikami i nauczycielami było dla nas ciężkie. Spędziliśmy wspólnie cudowne chwile i na pewno ich nie zapomnimy.

          • Dzień bez plecaka

          • 6

            Dzień bez plecaka (z ang. „no backpack day”) to wyjątkowa akcja, która zagościła już w wielu polskich szkołach. 7 czerwca 2024r kreatywnością w poszukiwaniu zastępstwa dla tradycyjnego plecaka mogli wykazać się uczniowie naszej szkoły.

            Uczniowie udowodnili, że ich wyobraźnia nie zna granic. Zeszyty i podręczniki zostały spakowane w wózki dziecięce, koszyki wiklinowe, siewnik, lodówki turystyczne, walizki, wiaderka, poszewki od poduszek, kosze sklepowe, a nawet autka zabawkowe czy odkurzacze.

            "Dzień bez plecaka" to święto, które pochodzi z USA. Za oceanem podczas No backpack day dzieci chodzą do szkoły bez plecaków, a swoje książki i przybory szkolne noszą w rękach lub w plastikowych torbach. Dlaczego? Wszystko po to, by zwiększać świadomość trudnych warunków bytowych oraz problemów z dostępem do edukacji milionów dzieci na całym świecie. Wiele z nich musi chodzić do szkoły pieszo, z książkami i zeszytami w rękach lub w reklamówkach, bo nie stać ich na plecak.

            Dziękujemy wszystkim uczniom za zaangażowanie oraz gratulujemy pomysłowości!

            Klaudia Przepiórka-Pajka

             

          • Światowy Dzień Osób Chorych na Zespół Pradera-Williego

          • 29 maja 2024r.  w naszej szkole obchodziliśmy Światowy Dzień Osób Chorych na Zespół Pradera-Williego. Cała szkoła solidaryzowała się z osobami, które urodziły się z zespołem Pradera-Williego (PWS) – chorobą wiecznego głodu. Maj jest Światowym Miesiącem Świadomości Zespołu Pradera-Williego, a kolorem, który symbolizuje chorobę jest pomarańczowy. Dlatego w środę 29.05  uczniowie ubrali się na pomarańczowo. Dodatkowo przy wejściu głównym powieszona została  gazetka, dzięki której uczniowie mogli poszerzyć swoją świadomości na temat życia i potrzeb osób chorych na Zespół Pradera-Williego.

            Klaudia Przepiórka-Pajka

          • „Skąd się biorą produkty ekologiczne” – ogólnopolski program edukacyjny dla przedszkoli.

          • 9

            Okres przedszkolny jest niezmiernie ważnym etapem kształtowania się postaw determinujących aktualne i przyszłe zachowania dotyczące zdrowia. Dlatego też istotne jest edukowanie dzieci w zakresie prawidłowego żywienia już od najmłodszych lat. Utrwalone wówczas przyzwyczajenia zdrowotne i nawyki decydują o późniejszym stylu życia. Dodatkowo z badań wynika także, że żywność ekologiczna może mieć związek ze zdrowszym stylem życia. Konsumenci ekologiczni częściej dbają o dietę i aktywność fizyczną oraz cechuje ich istotnie mniejsze prawdopodobieństwo nadwagi i otyłości.

            Celem programu jest zwiększanie świadomości i wiedzy na temat rolnictwa ekologicznego oraz budowanie właściwych nawyków żywieniowych od najmłodszych lat.

            Grupa 0a i 0c realizowała projekt, poprzez zajęcia edukacyjne, podczas których nauczyli się skąd się biorą produkty ekologiczne, dlaczego warto je wybierać, jakie są zalecenia zdrowego stylu życia oraz jak przestrzegać zasad higieny. Zdobytą wiedzę i umiejętności będą mogli wraz z rodzicami stosować w codziennym życiu.

            Karolina Topa

          • Czyste Powietrze Wokół Nas – program edukacyjny dla przedszkolaków.

          • 3

            Najskuteczniejszym działaniem w zapobieganiu chorób spowodowanych paleniem tytoniu jest promocja zdrowia. Dzięki programom edukacyjnym, wśród dzieci i młodzieży kształtowane są prawidłowe postawy zdrowotne.

            Państwowa Inspekcja Sanitarna podejmuje m.in. takie działania jak koordynowanie programów edukacji antytytoniowej dla przedszkoli i szkół. Jednym z takich programów jest program edukacyjny dla dzieci w wieku przedszkolnym, ich rodziców i opiekunów „Czyste Powietrze Wokół Nas”.

            Głównym celem Programu jest zwiększenie wiedzy rodziców w zakresie ochrony dzieci przed narażeniem na działanie dymu tytoniowego oraz kształtowanie świadomych, asertywnych postaw wśród dzieci dotyczących ochrony własnego zdrowia, w przypadku bezpośredniego kontaktu z osobami palącymi.

            Grupa 0a i 0c realizowała projekt, poprzez zajęcia edukacyjne, podczas których wykształcili umiejętności rozpoznawania różnych źródeł dymów. Celem projektu było również zwiększenie  wrażliwości dzieci na szkodliwość dymu papierosowego oraz zwiększenie poziom wiedzy na temat skutków palenia papierosów.

            Karolina Topa

          • Dzień Postaci Historycznych

          • 28 maja 2024 r. w naszej szkole odbył się Dzień Postaci Historyczny zorganizowany przez Samorząd Uczniowski. Akcja polegał na wcieleniu się przez uczniów klas 1-8, w wybraną przez siebie postać historyczną, dobraniu swojego stroju do epoki historycznej, w której żył bohater oraz zapoznaniu się z jego życiorysem. W tym dniu nasza szkoła zapełniła się różnymi postaciami z przeszłości. Korytarzami przechadzali się :św. Jadwiga, rycerze średniowieczni, partyzanci, papież Jan Paweł II. Nie zabrakło również królowej Wielkiej Brytanii Elżbiety II. Odwiedził nas także amerykański inżynier serbskiego pochodzenia, wynalazca i elektrotechnik – Nikola Tesla. Bohaterowie różnych epok, przypomnieli uczniom o swoich  dokonaniach i czasach, w których żyli.

            Organizatorzy dziękują uczniom za aktywny udział.

            Klaudia Przepiórka-Pajka