Aktualności

          • Szachowe Zakończenie Roku Szkolnego

          • W 13 czerwca 2025 roku w naszej szkole odbył się szkolny turniej szachowy, w którym do rywalizacji zgłosiło się  10 uczestników z klas I - III oraz 15 uczestników z klas IV–VIII. Rozgrywki odbywały się w sali świetlicy szkolnej w systemie szwajcarskim na dystansie 5 rund, z tempem gry 10 minut na zawodnika. Chętni zawodnicy, dzięki życzliwości Pana Wiktora Piwowarskiego i Ognisku TKKF w Dobczycach, mogli rozegrać partie z zegarami szachowymi.  Nad prawidłowym przebiegiem zawodów czuwali sędziowie turnieju  – Jan Suder (klasa VIIa) oraz Artur Kurowski (klasa VIIb).

            Klasyfikacja końcowa przedstawiała się następująco:

            Grupa początkująca:

            I miejsce – Dawid Czernecki (klasa IIIa)
            II miejsce – Szymon Baniak (klasa Ia)
            III miejsce – Przemysław Matoga (klasa IIIa)

            Grupa zaawansowana:

            I miejsce – Mateusz Brancewicz (klasa IVc)
            II miejsce – Wojciech Panek (klasa Va)
            III miejsce – Miłosz Malec (klasa Vb)

            Turniej przebiegł w miłej atmosferze oraz w duchu rywalizacji fair play za co serdecznie dziękuję wszystkim uczestnikom.

             

                        Ponieważ szachowych emocji było jeszcze mało, 25 czerwca 2025 roku odbył się finał drugiej edycji szkolnego konkursu zadań szachowych „Siepraw daje mata!”. Ten etap konkursu był skierowany do uczniów, którzy regularnie w ciągu roku szkolnego rozwiązywali zadania szachowe umieszczane na gazetce szkolnej znajdującej się na korytarzu obok pokoju nauczycielskiego oraz na stronie internetowej. Uczestnicy zdobywali punkty za poprawne rozwiązania, które oddawali do skrzynki umieszczonej przy gazetce.

            Celem przedsięwzięcia było rozwijanie umiejętności logicznego myślenia i koncentracji, popularyzacja królewskiej gry wśród uczniów oraz pielęgnowanie ich pasji do szachów.

            Do finału zakwalifikowało się 10 uczniów z najwyższą liczbą punktów:

            Karol Słabosz (klasa Iic)

            Przemysław Matoga (klasa IIIc)

            Iga Podolska (klasa IIIc)

            Mateusz Brancewicz (klasa IVc)

            Yassine Oussa (klasa IVc)

            Iga Gazduła (klasa Va)

            Wojciech Panek (klasa Va)

            Aleksandra Woś (klasa Va)

            Dominik Kwinta (klasa VIb)

            Filip Piaskowski (klasa VIb)

             

            Finał konkursu miał formę pisemną i polegał na rozwiązaniu 16 zadań o różnym stopniu trudności w jak najkrótszym czasie. Wszystkie zadania, tak jak w poprzednim roku, dotyczyły mata w jednym ruchu.

            Po podliczeniu punktów, wyniki przedstawiają się następująco:

            I miejsce – Wojciech Panek (klasa Va)
            II miejsce – Mateusz Brancewicz (klasa IVc)
            III miejsce – Filip Piaskowski (klasa VIb)

            Zwycięzcy otrzymali specjalne nagrody, a wszyscy finaliści - upominki.

            Konkurs zadań szachowych spotkał się z dużym zainteresowaniem uczniów, więc na kolejny rok szkolny jest planowana jego kolejna edycja.

             

            Składam serdeczne podziękowania:

            - Panu Dyrektorowi Tomaszowi Kurkowi i Pani Dyrektor Beacie Buczyńskiej za umożliwienie przeprowadzenia konkursów oraz sponsorowanie słodkiego poczęstunku dla zawodników;

            - Panu Wiktorowi Piwowarskiemu i TKKF w Dobczycach za użyczenie zegarów szachowych;

            - Uczniom klas siódmych – Arturowi Kurowskiemu i Janowi Sudrowi za pełnienie funkcji sędziego podczas turnieju.

             

            Organizator - Aleksandra Woźniczka

             

             

          • ZIELONA SZKOŁA 2025

          • 9

                W tym roku szkolnym 71 uczniów naszej szkoły wyjechało do Jastrzębiej Góry na zieloną szkołę. Byli to uczniowie klas 1- 6 a opiekę nad nimi sprawowali: p. Zofia Widzisz, p. Monika Kurek, p. Małgorzata Dziubińska, p. Anna Budzowska i pan Piotr Dziedzina.

                 W czasie pobytu nad morzem odbyło się wiele wycieczek, spacerów, zabaw i konkursów. Byliśmy w Helu, gdzie zwiedziliśmy Fokarium i Muzeum Obrony Wybrzeża. Spacerem doszliśmy na koniec cypla helskiego, który dla jednych jest końcem, a dla innych początkiem Polski. Nasze stopy stanęły również w punkcie najdalej wysuniętym na północ Polski tj. przy pomniku Gwiazda Północy w Jastrzębiej Górze.

                Niezapomnianych wrażeń dostarczył nam rejs po morzu statkiem pirackim. Weszliśmy na latarnię morską w Rozewiu, skąd podziwialiśmy przepiękne widoki na morze i okolicę. W motylarni mieliśmy możliwość obejrzenia niezwykłych okazów motyli z całego świata. Wielokrotnie schodziliśmy na plażę bardzo ciekawym wąwozem, który nazwano Lisi Jar.

                Ośrodek wczasowy „Sedna”, w którym byliśmy zakwaterowani, zapewniał nam wspaniałe posiłki i miejsce do zabaw i rekreacji.

                Pobyt był bardzo udany. Pogoda dopisywała, było słonecznie, chociaż wiał chłodny wiatr. Ale takie są uroki polskiego wybrzeża.

            Agata Zduń

          • Zdolne tancerki z klasy czwartej

          • 3

            Kończy się rok szkolny, wielu uczniów osiągnęło sukcesy w nauce, ale też w aktywnościach pozaszkolnych. Tak jak uczennice  klasy 4a, Nikola Burda, Natasza Jaśkowska, Oliwia Mączeńska, Oliwia Szablowska, dla których  taniec to wielka pasja. Nikola, Natasza i Oliwia od prawie 5 lat tańczą modern i jazz w Domu Kultury w Sieprawiu. Te style tańca nowoczesnego wymagają od nich nie tylko swobody ruchów, kreatywności, ale też dużej sprawności fizycznej. Dziewczyny wykonują bowiem akrobacje i podnoszenia. Występy dziewczyn można było zobaczyć m.in. na piknikach w Sieprawiu.  Razem z innymi dziewczynkami z grupy wyjeżdżały też  na zawody, gdzie odnosiły sukcesy. W VI Ogólnopolskim Turnieju Dance & Acro w marcu 2025 r. zdobyły II miejsce a na Ogólnopolskim Turnieju Tańca Nowoczesnego w kwietniu 2025 r. zdobyły  wyróżnienie pierwszego stopnia.

            Licznymi sukcesami może pochwalić się Oliwia Szablowska. Uczennica trenuje od 2,5 roku fitness akrobatyczny, aerial silks i aerial hoop w Lady Fitness Akademii Tańca Gimnastyki Akrobatyki  i Fitness Sportowego  w Myślenicach. Te dziedziny łączą gimnastykę artystyczną z akrobatyką i tańcem. Wymagają nienagannej precyzji wykonania ruchu, techniki i siły. Niektóre z ćwiczeń wykonuje się na wysokościach. Największe sukcesy Oliwii to 2 i 3 miejsce w World Dance w Czechach- wrzesień 2024r., 2 miejsce w fitness akrobatycznym Santa & Golden Girl w Wiśniowej  grudzień 2024 r, 2 miejsce w  fitness akrobatycznym w Mistrzostwach Polski-  czerwiec 2025 r., 1 miejsce w fitness akrobatycznym Diamentowy Medal w Wiśniowej-  czerwiec 2025 r, 6 miejsce w fitness akrobatycznym, eliminacje do Mistrzostw Świata – Kielce 2025 r.

            Gratulujemy dziewczynkom i życzymy dalszych sukcesów.

            Małgorzata Cholewa

          • Wycieczka klas V do Krakowa – spotkanie z historią i kulturą świata

          • 9

            W czerwcu uczniowie klas V naszej szkoły udali się na wyjątkową wycieczkę do Krakowa. Była to podróż nie tylko w przestrzeni, ale i w czasie oraz kulturze. Program był bogaty, różnorodny i inspirujący – dzieci mogły poznać ważne postaci z historii Polski, a także doświadczyć życia w odległych zakątkach świata.

            Pierwszym punktem wycieczki był Kopiec Kościuszki, z którego rozciągał się wspaniały widok na panoramę Krakowa. Podczas spaceru na szczyt uczniowie mieli okazję poznać historię Tadeusza Kościuszki – bohatera narodowego Polski i Stanów Zjednoczonych. Następnie odwiedzili Muzeum Kościuszkowskie, gdzie interaktywne wystawy pozwoliły lepiej zrozumieć życie i dokonania Patrona naszej szkoły.

            Kolejnym etapem wyprawy były Wioski Świata – Park Edukacji Globalnej. To wyjątkowe miejsce dało uczniom możliwość odbycia prawdziwej kulturowej podróży do różnych części globu. Podczas warsztatów edukacyjnych pt. „Dzień życia w Afryce” dzieci poznały codzienne życie mieszkańców afrykańskich wiosek, zobaczyły, jak wyglądają lekcje w szkole pod drzewem, mogły obejrzeć przedmioty i stroje, zarówno z tej tradycyjnej, jak i bardzo nowoczesnej Afryki. Z kolei podczas zajęć „Wśród Indian Ameryki Północnej” uczniowie dowiedzieli się, jak żyli rdzenni mieszkańcy Ameryki, jakie mieli zwyczaje, wierzenia i jak wyglądały ich tipi.

            Wycieczka do Krakowa była nie tylko okazją do poznania historii i geografii w praktyce, ale również do rozwijania wrażliwości kulturowej i szacunku dla odmiennych tradycji. Dzieci wróciły pełne wrażeń, nowych doświadczeń i wiedzy.

            Jolanta Bujas

          • Wycieczka uczniów klas 7-8 do Grenady

          • 7

            W dniach 10.06-16.06.2025, uczniowie klas 7–8 Szkoły Podstawowej w Sieprawiu uczestniczyli w wyjątkowej wycieczce krajoznawczo-edukacyjnej do Grenady, miasta położonego w południowej Hiszpanii, u stóp gór Sierra Nevada. Celem wyjazdu było nie tylko poznanie kultury i historii regionu Andaluzji, ale także doskonalenie umiejętności językowych oraz integracja uczniów.

            Program wycieczki był intensywny i pełen atrakcji. W trakcie wyjazdu uczniowie odwiedzili słynną Alhambrę – jeden z najważniejszych zabytków architektury mauretańskiej w Europie. Spacerując po bajkowych ogrodach Generalife, młodzież miała okazję przenieść się w czasie do epoki średniowiecznej Hiszpanii.

            Kolejne dni upłynęły pod znakiem odkrywania wielokulturowego dziedzictwa Granady. Uczniowie odwiedzili dzielnicę Albaicín, wpisaną na listę światowego dziedzictwa UNESCO, znaną z wąskich uliczek, białych domów i pięknych widoków na Alhambrę.

            W programie znalazły się także dwa wyjątkowe miejsca: malowniczy wąwóz Los Cahorros w Sierra Nevada oraz urokliwe nadmorskie miasteczko Nerja.

            Los Cahorros to jeden z najbardziej malowniczych szlaków pieszych w okolicach Grenady. Uczniowie przeszli przez wąwóz słynący z wiszących mostów, stromych klifów oraz krystalicznie czystych strumieni. Mimo że trasa momentami wymagała odwagi i zwinności, każdy uczestnik poradził sobie znakomicie. Wędrówka po Los Cahorros była nie tylko wyzwaniem fizycznym, ale też lekcją szacunku do przyrody i współpracy w grupie.

            Miasteczko Nerja, położone na wybrzeżu Costa del Sol, zachwyciło wszystkich swoją śródziemnomorską atmosferą, wąskimi uliczkami i słynnym punktem widokowym Balkon Europy, z którego roztaczał się niezwykły widok na Morze Alborańskie.

            Jedną z największych atrakcji były Jaskinie Nerja – monumentalne groty z niesamowitymi formacjami skalnymi i najstarszymi znanymi malowidłami naskalnymi w Europie. Dla wielu uczniów było to pierwsze zetknięcie z tak unikalnym zjawiskiem geologicznym i historią sięgającą kilkudziesięciu tysięcy lat wstecz.

            Po intensywnym zwiedzaniu Granady, przyszedł czas na odpoczynek w urokliwej miejscowości Salobreña gdzie uczniowie spędzili dzień  na plaży – Playa de la Guardia.

             Uczniowie mieli możliwość sprawdzenia swoich umiejętności w praktyce, prowadząc rozmowy z lokalnymi mieszkańcami, robiąc zakupy oraz uczestnicząc w grze miejskiej  w języku angielskim, która nie tylko sprawiła dzieciom mnóstwo radości, ale pomogła  odkryć uroki Granady.

            Wycieczka do Grenady była nie tylko wartościową lekcją historii, geografii i języka, ale również okazją do rozwoju osobistego i wzmacniania więzi między uczniami.

            Barbara Matoga

          • Muzyczne talenty w naszej szkole

          • Henryk Gwóźdź uczeń klasy 4a Szkoły Podstawowej im T. Kościuszki w Sieprawiu oraz uczeń klasy 4 cyklu sześcioletniego Szkoły Muzycznej I stopnia w Świątnikach Górnych w klasie saksofonu zajął II miejsce w IV Ogólnopolskim Konkursie Muzycznym organizowanym w ramach Festiwalu Młodego Wirtuoza w Bydgoszczy.

            Natomiast, jego starsza siostra Helena  Gwóźdź, uczennica klasy 8c Szkoły Podstawowej im. T. Kościuszki w Sieprawiu oraz uczennica 2 klasy ( II stopień) fletu w Szkole Muzycznej I i II stopnia i. Bronisława Rutkowskiego w Krakowie w klasie fletu zajęła w II miejsce w III Ogólnopolskim Konkursie Fletowym w Lublinie – Fletowy Lublin  24- 25.05.2025r.

          • PODSUMOWANIE OGÓLNOPOLSKIEGO PROGRAMU EDUKACYJNEGO „SKĄD SIĘ BIORĄ PRODUKTY EKOLOGICZNE”

          • 6

            W roku szkolnym 2024/2025 w grupie popołudniowej oddziałów zerowych realizowany był ogólnopolski program edukacyjny „Skąd się biorą produkty ekologiczne”, którego celem było kształtowanie u dzieci świadomości dotyczącej zdrowego odżywiania, ekologicznej produkcji żywności oraz odpowiedzialnych wyborów konsumenckich.

            W ramach programu dzieci:

            • poznały znaczenie pojęcia „ekologiczny” oraz różnice między produktami ekologicznymi a konwencjonalnymi,
            • dowiedziały się, skąd pochodzą produkty ekologiczne i jak są wytwarzane,
            • poznały symbole i oznaczenia produktów ekologicznych (np. unijne logo rolnictwa ekologicznego),
            • uczestniczyły w zajęciach kulinarnych, podczas których samodzielnie przygotowywały zdrowe przekąski,
            • wykonały prace plastyczne promujące zdrowe i ekologiczne jedzenie,
            • brały udział w zabawach i quizach tematycznych utrwalających zdobytą wiedzę.

            Zajęcia prowadzone były w formie aktywnej i angażującej, z wykorzystaniem materiałów edukacyjnych dostarczonych w ramach programu. Dzieci z entuzjazmem uczestniczyły w zajęciach, wykazywały duże zainteresowanie tematyką i chętnie dzieliły się swoimi spostrzeżeniami na temat zdrowego stylu życia.

            Dodatkowo, założyliśmy szkolny ogródek, w którym dzieci mają okazję uczestniczyć w ekologicznej uprawie roślin. Podczas zajęć pokazywałam dzieciom, jak w naturalny sposób pielęgnować warzywa i zioła, bez użycia chemicznych środków ochrony roślin. Dzieci z ogromnym zaangażowaniem podlewają, obserwują wzrost roślin i uczą się cierpliwości oraz troski o przyrodę.

            Realizacja programu pozwoliła dzieciom rozwinąć postawy proekologiczne, zwiększyć świadomość na temat pochodzenia żywności oraz  dokonywania świadomych wyborów konsumenckich już od najmłodszych lat.

            Karolina Topa

          • PODSUMOWANIE PROGRAMU PROFILAKTYCZNEGO „CZYSTE POWIETRZE WOKÓŁ NAS”

          • 2

            W roku szkolnym 2024/2025 w grupie popołudniowej oddziałów zerowych zrealizowany został program profilaktyczny „Czyste powietrze wokół nas”, którego celem było zwiększenie świadomości dzieci na temat szkodliwości dymu papierosowego i zanieczyszczeń powietrza oraz promowanie zdrowego stylu życia.

            Działania podejmowane w ramach programu miały charakter edukacyjny i były dostosowane do możliwości rozwojowych dzieci 6-letnich. W trakcie zajęć przedszkolaki:

            • uczestniczyły w rozmowach kierowanych na temat źródeł zanieczyszczeń powietrza,
            • poznały znaczenie czystego powietrza dla zdrowia ludzi, zwierząt i roślin,
            • dowiedziały się, czym jest dym papierosowy i dlaczego jest szkodliwy,
            • uczyły się rozpoznawać sytuacje, w których są narażone na wdychanie dymu,
            • brały udział w zabawach ruchowych i plastycznych związanych z tematyką programu,
            • podczas realizacji programu dzieciom towarzyszyła piosenka o Dinusiu – maskotce programu. Dzieci malowały żródła dymu, portrety Dinka, które zostały zaprezentowane na tablicy grupowej.

            Zajęcia realizowane były w atmosferze akceptacji i wzajemnego szacunku, co sprzyjało zaangażowaniu dzieci oraz rozwijaniu ich wrażliwości ekologicznej i prozdrowotnej.

            Realizacja programu pozwoliła dzieciom nie tylko zdobyć wiedzę, ale również wykształcić postawy sprzyjające trosce o środowisko i własne zdrowie. Dzieci chętnie dzieliły się zdobytą wiedzą z rodzicami, co świadczy o skuteczności przekazu i dużym zainteresowaniem tematyką.

            Karolina Topa

          • Czytam, więc jestem - konkurs czytelniczy

          • 3


            5 czerwca w naszej szkole odbył się finał konkursu czytelniczego Czytam, więc jestem, skierowanego do uczniów klas IV-VII. Celem konkursu było rozwijanie zainteresowań czytelniczych, kształtowanie umiejętności prezentowania wybranych treści literackich oraz promowanie wartościowej literatury dziecięcej i młodzieżowej.
            Uczniowie zakwalifikowani do finału zaprezentowali wybrane przez siebie książki w niezwykle pomysłowy i profesjonalny sposób. Każda prezentacja została starannie przygotowana - uczestnicy wykorzystywali multimedialne środki przekazu, rekwizyty, a także wcielali się w postaci literackie, które przedstawiały swoje historie. Dodatkowo pojawiły się ciekawostki na temat autorów i książek, a każda prezentacja kończyła się oryginalnie opracowaną, autorską formą reklamy, promującą daną pozycję książkową.
            Wystąpienia finalistów spotkały się z dużym uznaniem jury, które podkreślało wysoki i wyrównany poziom wszystkich prezentacji. Po wnikliwej ocenie komisja konkursowa przyznała następujące nagrody:
            I miejsce - Martyna Jurkiewicz (kl. 5a), za prezentację książki Mooly Moon zatrzymuje czas G. Bynga
            II miejsce - Melania Suder (kl. 5a), za prezentację książki Już, już K. Wasilkowskiej
            III miejsce - Amelia Kisielak (kl. 6b), za prezentację książki Elena. Wygrać z losem N. Neuhausa
            Wyróżnienie - Jakub Matoga (kl. 4a), za prezentację książki Maria. Dziewczyna inna niż wszystkie J. Grodek
            Po zakończeniu części konkursowej swoje głosy oddała również publiczność. Nagrodę publiczności otrzymała Martyna Jurkiewicz, której występ cieszył się szczególnym uznaniem widowni.
            Serdecznie gratulujemy wszystkim uczestnikom, a w szczególności laureatom konkursu. Dziękujemy za zaangażowanie, kreatywność i pasję czytelniczą.
            Życzymy dalszych sukcesów i wielu inspirujących literackich odkryć!

            Ewelina Płatek

          • Magiczna podróż klas czwartych do świata Pana Kleksa

          • 9


            30 maja uczniowie klas czwartych wybrali się na wyjątkową wycieczkę do Bajki Pana Kleksa w Katowicach. To niezwykłe miejsce przeniosło dzieci w pełen przygód, barwny świat, w którym czekało wiele zagadek do rozwiązania i tajemnic do odkrycia.
            Podczas zwiedzania towarzyszył im animator, wcielający się w postać Adasia lub Agnieszki - pomocnika słynnego Pana Kleksa. Dzięki jego opowieściom i wskazówkom uczniowie mogli wczuć się w rolę bohaterów bajkowej krainy. Po drodze leczyli zepsute sprzęty, ćwiczyli wiązanie węzłów, odkrywali ukryte szuflady pełne sekretów, a także uczestniczyli w inspirujących warsztatach.
            Nie zabrakło również tematycznych stref, takich jak Podwodny Świat Królowej Aby czy Kosmiczna Przestrzeń, które wprowadzały dzieci w niezwykłe światy, zarówno te podwodne, jak i międzygwiezdne. Poza częścią edukacyjną na uczniów czekały także atrakcje ruchowe tj. zjeżdżalnie, tory przeszkód, ścianki wspinaczkowe, batyskaf, interaktywna rafa koralowa, kapsuła kosmiczna i wiele innych fascynujących przestrzeni.
            Wizyta w Bajce Pana Kleksa była nie tylko doskonałą zabawą, ale także okazją do nauki przez działanie. Dzieci rozwijały wyobraźnię, spostrzegawczość, umiejętność współpracy, a także poszerzały wiedzę o świecie przyrody, nauki i fantazji. Z pewnością był to dzień pełen kreatywności, radości i niezapomnianych wrażeń.

            Ewelina Płatek

          • Olimpiada Grecka -stary pomysł na integrację w nowej odsłonie

          • 1

            Jak ważna jest integracja dzieci wiemy nie od dziś, jednak dziś, gdy nawet dorośli często zamieniają kontakty towarzyskie na  kontakt wirtualny, młodzi ludzie są szczególnie narażeni na kłopoty z komunikacją z drugim człowiekiem.  Uczniowie i nauczyciele Szkoły Podstawowej w Sieprawiu znaleźli na integrację nowy dla tej grupy wiekowej, ale znany z działalności gimnazjum, sposób. 26 maja 2025 roku  uczniowie klas piątych i  ich rodzice wzięli udział w Olimpiadzie Greckiej, w której młodzież mogła wykazać swoimi talentami aktorskimi, wokalnymi, tanecznymi i sportowymi. Przede wszystkim jednak wszyscy wykazali się wielką pomysłowością. Ale po kolei.

            Nasza olimpiada rozpoczęła się o godzinie 16:00 prezentacją drużyn, których członkowie nieśli transparenty z nazwami drużyn, a nazwy oczywiście zaczerpnięte z mitologii , a więc Zeusowe Pioruny, Tarcze Ateny, Maczugi Herkulesa i Młoty Hefajstosa. 

            Uroczyście zapalono znicz olimpijski, a następnie przypomniano ideę i historię igrzysk.

                          Potem widzowie mogli obejrzeć przedstawienia teatralne przygotowane przez klasy. Klasa 5a przypomniała mit o Demeter i Korze, a uczniowie klasy 5b przedstawili historię pewnego złotego jabłka, które stało się przyczyną wybuchu wojny trojańskiej.

            Następnie widzowie mogli podziwiać przejazd pomysłowo wykonanych i pięknie ozdobionych rydwanów.

                         Kolejnym punktem programu był turniej wiedzy z historii starożytnej Grecji i znajomości mitów prowadzony przez panią Małgorzatę Cholewę.  Do udziału w zabawie zaproszono także rodziców, którzy świetnie poradzili sobie z niełatwą krzyżówką mitologiczną.

                        Ponieważ impreza wypadła w Dniu Matki, uczniowie za dar życia, miłość,  wychowanie i codzienną troskę podziękowali swoim mamom słowami poetów, piosenką i tańcem.

                        I tu warto wspomnieć, że w czasie całej imprezy uczniowie przygotowani przez panią Ewę Kapelską -Słysz wykonali trzy tańce, walca, zorbę i polkę. Każdy nagrodzony gromkimi brawami.

                        Po krótkim programie dedykowanym mamom, przyszedł czas na zmagania sportowe. 

            Były biegi, skok w dal i rzut oszczepem. Rywalizacja bardzo zacięta i wyrównana. Wiele emocji wzbudzało włączenie do zabawy rodziców, którzy wykazali się oprócz sprawności fizycznej nie lada odwagą i … poczuciem humoru. Oczywiście nad przebiegiem zawodów czuwało szacowne jury wspomagane przez panią Zofię Widzisz.

                        W rywalizacji zwyciężyły Maczugi Herkulesa ( 5b), drugie miejsce zajęły Zeusowe Pioruny (5a), III miejsce zdobyły Młoty Hefajstosa(5b) a IV Tarcze Ateny (5a). Takie były wyniki, ale zwycięzcami byli wszyscy uczestnicy tej zabawy : uczniowie, rodzice i nauczyciele. Bo przecież najważniejsze jest bycie razem, umiejętność współpracy, wspólna zabawa.

                         Po tym intelektualnym i fizycznym wysiłku przyszedł czas na małe co nieco, a więc nowym zwyczajem ( zamiast staropolskiego bigosu i grochówki), były kiełbaski z grilla, sałatka, oczywiście grecka i mnóstwo słodkości przygotowanych przez rodziców. Wszyscy dobrze się bawili i pewnie impreza trwałaby dłużej, gdyby Zeus nie przypomniał, że następnego dnia trzeba pójść do pracy i do szkoły, i nie zesłał deszczu, który zakończył naszą olimpiadę.

                          Myślę, że nasze przedsięwzięcie zakończyło się sukcesem. Uczniowie mogli zaprezentować swoje zdolności, nauczyli się współpracy. Przygotowanie strojów,  rekwizytów   i rydwanów wymagało wielkiej pomysłowości i niejednokrotnie zaangażowania całej rodziny. I właśnie to był cel naszej zabawy – szeroko rozumiana integracja .

                          Dziękujemy wszystkim za włączenie się w przygotowanie naszej Olimpiady Greckiej, nauczycielom, Samorządowi Szkolnemu, rodzicom i przede wszystkim uczniom. Dostarczyliście  nam wielu wspaniałych wzruszeń. Dziękujemy Dyrekcji, która rozumie potrzeby uczniów i wspiera nasze pomysły.

             

                                                                                                                                Urszula Motyka