10 kwietnia w naszych oddziałach zerówkowych odbył się etap szkolny konkursu organizowanego przez MCDN w Krakowie z okazji 1000-lecia koronacji władcy Polski pt.:

„Królewski symbol mocy – korona Bolesława Chrobrego”.

Konkurs skierowany był do dzieci z przedszkoli w województwie małopolskim i realizowany w dwóch etapach: przedszkolnym oraz finałowym. Uczestnicy mieli za zadanie zaprojektować i wykonać koronę w formie przestrzennej, wykorzystując dowolną technikę plastyczną. Kluczowe było uwzględnienie elementów symbolicznych i charakterystycznych dla danej epoki.

W dniu 16.04. uczniowie klas czwartych wzięli udział w wyjątkowej wycieczce do Krakowa, której głównym punktem był spektakl pt. Ronja, córka zbójnika w Teatrze Groteska. Przedstawienie dostarczyło wielu emocji i pozwoliło młodym widzom przenieść się w baśniowy świat stworzony przez Astrid Lindgren. Po spektaklu uczniowie udali się na spacer po centrum Krakowa. Mieli okazję zobaczyć m.in. najstarszy budynek Uniwersytetu Jagiellońskiego - Collegium Maius - oraz piękny kościół Franciszkanów, potrójne sanktuarium: Matki Bożej Bolesnej Smętnej Dobrodziejki Krakowa, bł. Salomei Piastówny i bł. Anieli Salawy, a w nim zabytkowe wnętrze, piękne witraże zaprojektowane przez Stanisława Wyspiańskiego, replikę całunu i wreszcie konfesję bł. Anieli Salawy- naszej rodaczki.Ostatnim punktem wycieczki były warsztaty teatralne Teatr dla Was, podczas których uczniowie m.in. poznawali tajniki gry akt

Uczniowie naszej szkoły wzięli udział w Konkursie Średniowiecznym o Berło św. Jadwigi organizowanym przez Szkołę Podstawową w Kornatce. W konkursie tym uczniowie musieli wykazać się zarówno wiedzą historyczną jak również zdolnościami plastycznymi. Uczniowie klas IV – VI wykonali lapbooki o królowej Jadwidze a klas VII – VIII lapbooki na temat „Stosunki polsko – krzyżackie w latach 1226-1525”.

W dniach 07.04-11.04.2025 nasza szkoła miała zaszczyt gościć grupę nauczycieli z Turcji, którzy odwiedzili nas w ramach międzynarodowego projektu edukacyjnego Erasmus+. Głównym celem wizyty była obserwacja pracy nauczycieli wychowania przedszkolnego oraz zapoznanie się z metodami nauczania inkluzyjnego stosowanymi w polskich oddziałach zerowych. Wizyta była doskonałą okazją do wymiany doświadczeń oraz pokazania, jak w praktyce realizujemy ideę edukacji włączającej, która zakłada tworzenie przestrzeni przyjaznej i dostępnej dla każdego dziecka – niezależnie od jego możliwości, potrzeb rozwojowych czy pochodzenia.